화요일, 7월 16, 2024
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미국 고등학교 교사 72%, “수업 중 휴대폰 방해가 큰 문제”

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퓨 리서치 센터에 따르면, 미국 뉴욕 주지사 캐시 호컬(Kathy Hochul)은 최근 2025년 학교 내 스마트폰 사용을 금지하는 법안을 도입할 것이라고 발표했다. 호컬 주지사는 소셜 미디어와 기술이 청소년에게 미치는 영향을 언급하며, 이로 인해 학생들이 인간적 연결, 사회적 상호작용, 정상적인 교실 활동에서 멀어질 수 있다고 지적했다.

퓨 리서치 센터의 작년 조사에 따르면, 미국의 초등학교부터 고등학교까지의 교사들은 학생들의 휴대폰 사용 문제로 어려움을 겪고 있다. 조사 결과, 공립학교 교사의 3분의 1은 학생들이 휴대폰에 산만해지는 것이 교실에서 큰 문제라고 답했으며, 또 다른 20%는 이를 작은 문제라고 응답했다.

특히 고등학교 교사들은 휴대폰 문제를 심각하게 여기고 있다. 약 72%의 고등학교 교사가 학생들이 휴대폰에 산만해지는 것이 교실에서 큰 문제라고 답했으며, 이는 중학교 교사의 33%, 초등학교 교사의 6%에 비해 높은 수치이다.

수업 중 휴대폰 방해가 큰 문제라고 응답한 비율(출처: 퓨 리서치 센터)

이에 많은 학교와 학군은 학생들이 수업 중 휴대폰을 끄거나 학교 시간 동안 관리 담당자에게 제출하도록 요구하는 등 휴대폰 정책을 시행하여 이 문제를 해결하려고 노력하고 있다. 전체적으로 미국의 초등학교부터 고등학교까지의 교사의 82%는 학교나 학군에 어떤 형태로든 휴대폰 정책이 있다고 응답했다. 중학교 교사(94%)가 이러한 정책이 있다고 응답한 비율이 가장 높았으며, 초등학교 교사(84%)와 고등학교 교사(71%)가 그 뒤를 이었다.

그러나 휴대폰 정책이 있는 학교나 학군의 교사 중 30%는 이러한 정책을 시행하는 것이 매우 어렵거나 어느 정도 어렵다고 답했다. 특히 고등학교 교사들은 이러한 정책을 시행하는 데 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 휴대폰 정책이 있는 곳의 고등학교 교사의 60%가 이 정책을 시행하는 것이 어렵다고 응답한 반면, 중학교 교사는 30%, 초등학교 교사는 12%만이 동일한 의견을 보였다.

이번 조사는 일반적인 휴대폰에 대한 교사들의 의견을 물었지만, 호컬 주지사의 계획은 스마트폰에만 적용될 예정이다. 그럼에도 불구하고, 2023년 다른 조사에 따르면, 미국의 13세에서 17세 청소년의 거의 95%가 스마트폰을 사용하고 있다.

일부 정책 입안자와 교사들은 스마트폰의 단점을 지적하지만, 청소년들은 대체로 스마트폰이 그들의 삶에 긍정적인 영향을 미친다고 생각하는 경향이 있다. 13세에서 17세의 청소년 10명 중 7명은 스마트폰 사용이 동년배에게 전반적으로 더 많은 이익을 가져다준다고 생각하는 반면, 10명 중 3명은 그 반대라고 답했다. 또한, 45%의 청소년은 스마트폰이 학업 성취를 돕는다고 답했으며, 23%는 오히려 학업에 방해가 된다고 응답했다. 나머지 30%는 스마트폰이 학업 성취에 영향을 미치지 않는다고 답했다.

이 조사 결과는 학생들이 휴대폰 사용에 대해 다양한 시각을 가지고 있음을 보여준다. 한편으로는, 스마트폰이 학업과 사회적 상호작용에 긍정적인 도구로 작용할 수 있다는 청소년들의 생각도 무시할 수 없다. 그러나 교사들은 여전히 교실에서의 집중력 저하와 방해 요소로 인해 휴대폰 사용을 제한하려는 노력을 계속하고 있는 것으로 나타났다.

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